Psychomotorische Spielgruppen
		Spielgruppen von P.E.S.I.R. Ort Zeit Alter Ahrensburg Mittwoch 4-7 Jahre Woldenhurnturnhalle 14.30-17.30   Schulstraße (3 Gruppen)   Ansprechpartnerin : M. Schwandt, Tel. 04102/ 52612 Ort Zeit Alter Bargteheide Mittwoch 2 -7 Jahre Dörfergemeinschafts- 15-16 Uhr schule Ansprechpartnerin: S. Glaser, Tel. 04532/21531 Ort Zeit Alter Bramfeld Donnerstag 5-10 Jahre Schule Surenland 14 - 15.30 Uhr Bramfelder Weg 121 15.30 - 17 Uhr Ansprechpartnerin: A. Paulsen,Y. Boroch, TEL. 645 10 81 Ort Zeit Alter Mümmelmannsberg Montag 5 - 10 Jahre Schule Rahewinkel 14-17 Uhr (3 Gruppen) Ansprechpartnerinnen: Frau Loley,Frau Schmieder und Frau Fabian von FIPS, ( Frühförderung Integration Prävention Stadtteilarbeit ) Große HoII 33, 22115 Hamburg, Tel.040/715 24 74, Fax 040/714 86216

Unsere Spielgruppen

Die psychomotorisch ausgerichteten Bewegungsangebote dienen der Förderung der kindlichen Entwicklung.
Insbesondere können sie aber als präventive und ausgleichende Anregung für Kinder mit fehlenden Spiel- und Entfaltungsmöglichkeiten im familiären Umfeld oder der Wohnsituation angesehen werden. Fehlende Bewegungsmöglichkeiten, bedingt durch äußere Faktoren sind häufig Ursachen für verschiedene Wahrnehmungs-‚ Bewegungs-‚ oder Verhaltensauffälligkeiten.

Die Spielgruppen u.a. für Kinder mit

• körperlichen, geistigen und sozialen Defiziten
• Wahrnehmungsstörungen
• Koordinationsstörungen
• motorisch beeinträchtigte Kinder
• unruhige und überaktive Kinder
• ängstliche und gehemmte Kinder
• Problemen im Sozialverhalten und/oder Kontaktschwierigkeiten
• Konzentrationsschwächen
• Sprachproblemen

Ziel ist es über gemeinsame Bewegungserlebnisse und -erfahrungen zur Stabilisierung der Kinder beizutragen. das Kind lernt seine eigenen Stärken und Schwächen und die der anderen kennen, einzuschätzen und zu akzeptieren. Die Eigentätigkeit und das selbstständige Handeln stehen hierbei im Vordergrund.
die Erfahrungen in der Gruppe können zur Erweiterung der Handlungskompetenz und Kommunikationsfähigkeit der Kinder beitragen.

Durch die Elternarbeit ist es möglich die Probleme bzw. die Verhaltensweisen des Kindes näher kennen zulernen, andererseits aber auch die Eltern für die Probleme ihrer Kinder zu sensibilisieren und zur Mitarbeit anzuregen.