Unser Weiterbildungsangebot versteht sich grundsätzlich als pragmatisch, kooperativ und integrativ. Es vermittelt praktische und theoretische Arbeitshilfen, die dazu beitragen sollen, eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen sowie einer weitreichenden und zunehmenden Bewegungs- und Wahrnehmungsbeeinträchtigung entgegenzuwirken.

Wir wollen umfassendes und verantwortbares Merk-, Wirk- und Werkzeug anbieten, um andere Menschen dabei zu unterstützen, sich in ihrer jeweiligen Lebenssituation/ Lebenswelt zunehmend sicherer, eigenaktiver, selbstbewusster handelnd und wahrnehmend zu bewegen.

Der Zweck der Weiterbildung besteht im Erwerb des P.E.S.I.R. - Zertifikats / der P.E.S.I.R. - Lizenz "PsychoMotorik/BewegungsEntwicklungsPädAgogik". Eine wichtige Aufgabe der Kursreihe ist es, die Voraussetzungen für eine längerfristige interdisziplinäre Zusammenarbeit mit dem Ziel eines dezentralen, regionalisierten professionellen Kooperations-Verbundes zu schaffen.
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Adressaten:                                                

Die 200 - stündige Kursreihe wendet sich an Erwachsene, die haupt- oder nebenberuflich in der Erziehungs- und Bildungs-, Gesundheits- und Therapie-, Kultur- und Sozialarbeit tätig sind.

Sie ist als Weiterbildungsmaßnahme zu verstehen, nicht als Ausbildung.

Voraussetzungen für die Teilnahme sind:

- abgeschlossene Berufsausbildung
- Praxis-Erfahrungen (auch nebenberufliche) in den o.a. Praxisfeldern

Abschluss:

Die Zusatzqualifikation mit dem P.E.S.I.R.-Zertifikat / der P.E.S.I.R. - Lizenz "PsychoMotorik / BewegungsEntwicklungsPädAgogik" gilt als erworben aufgrund:

- aktiver, regelmäßiger Teilnahme
- eines Beitrages zu einem Kolloquium
- eines durchgeführten, dokumentierten und präsentierten Praxisprojektes.
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Anmeldung und Information:

P.E.S.I.R. e. V.
Psychomotorische Entwicklung, soziale Integration
und Rehabilitation e. V.,
Kursleitung: Manfred Möller
Horstlooge 12
22359 Hamburg
Tel./Fax.: 040/6032740
E-Mail: pesir.mm@googlemail.com

Wir können nur eine begrenzte Zahl von 20 TeilnehmerInnen annehmen.

Das Anmeldeformular können Sie sich hier herunterladen.

Die Anmeldung wird erst nach schriftlicher Bestätigung durch den Vorstand gültig.
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Rücktritt / Kündigung:                                

Die Anmeldung zur Teilnahme an der Kursreihe gilt nur für die gesamte Maßnahme.

Ein Rücktrittsrecht innerhalb von 14 Tagen nach Vertragsabschluss, längstens bis 14 Tage vor Beginn der Maßnahme wird eingeräumt.

Die 1. Kursrate kann (abzügl. einer Verwaltungspauschale von € 20,-) zurückerstattet werden, wenn ein Nachrückverfahren erfolgreich ist.

Kosten:

Die Gesamtkosten für 200 Stunden belaufen sich auf 1.200,-Euro; zu zahlen in 3 Raten.
Anmeldeschluss ist der 15.02.2012.
Die Anmeldung wird erst nach schriftlicher Bestätigung durch den Vorstand gültig. Danach ist die Zahlung der ersten Rate fällig.

1.Rate: 500,- Euro (nach Anmeldebestätigung) bis zum 25.02.12 (Eingang)
2.Rate: 400,- Euro bis zum 30.6.12 (Eingang),
3.Rate: 300,-- Euro bis zum 31.10.12 (Eingang).

Bildungsurlaub:

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Zahlung:                                                     

Alle Einzahlungen werden erbeten auf das Konto des Vereins:

"P.E.S.I.R. e. V." Kto.Nr.: 671770
Norderstedter Bank BLZ: 20069111
unter Angabe des Stichwortes "KR-HH-11/12"

Zeitliche Planung:

Die Veranstaltungszeiten werden in der Regel samstags von 9.00 - 16.00 Uhr; ausnahmsweise von 9.00 - 14.00 Uhr, sein. Eine Lehr- und Unterrichtsstunde umfasst 45 Minuten.

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Veranstaltungsorte:

Die Veranstaltungen werden in verschiedenen Einrichtungen innerhalb des Großraums Hamburg stattfinden.

ReferentInnen / Leitungsteam:                 

Manfred Möller	Rupert Schoch
Elisabeth Graf-Frank	Martin Preuß
Sabine Treu	Hartmut Döring
Dr. Rainer Hoehne	Martin Legge
Stefan Schlegel	Josef Riederle
Helga Treeß	Kirsten Steen
Uwe Treeß	und andere...

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Systematischer Überblick
Kursreihe: PsychoMotorik /BewegungsEntwicklungsPädAgogik
(keine zeitliche Reihenfolge/Änderungen vorbehalten)

Baukasten 1

Bewegungs-Spiel-Räume (drinnen und draußen),
entdecken und erschließen, gestalten und genießen

Themen/Schwerpunkte:

•	Kennenlernen und Gemeinsamkeiten in der Gruppe
•	Organisation und Gestaltung der Kursreihe
•	Grundlegende, erlebnis- und erfahrungsbezogene Bewegungs-Spiel-Angebote (Praxiserfahrungen und Entwicklungslogik)
•	Bewegung als Entwicklungsfundament und Medium für Sprache
•	Prinzipien und bedeutsame Elemente zur psychomotorischen Praxis
•	Bewegungs-Bau-Spiel-Innenraum als Anfangs-, Grund- und Modell-Situation für psychomotorisches Lernen und Lehren
•	Praxisdemonstration: Vorbereitungen, Durchführung und Auswertungen von Beobachtungen kindlicher Bewegungstätigkeit
•	Gestaltung von Innen- und Außenräumen
•	PsychoMotorische und Sprachentwicklung aus neurophysiologischer und philosophischer Sicht.

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Baukasten 2

Bedeutsame Bewegungsaufgaben
Methodisches aneignen und vermitteln

Themen / Schwerpunkte:

•	Grundlegende Bewegungs- und Spielformen: kleinräumige Geschicklichkeit
•	Grundlegende Bewegungs- und Spielformen: großräumige Gewandtheit
•	Bewegen und Spielen an/im/mit Wasser
•	Bewegungs- und Spielangebote zur "Körpersprache" und Körperhaltung.
•	Bewegen, Spielen und Beobachten auf dem großen Trampolin.

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Baukasten 3

Bewegung - Musik - Sprache
Kreatives Spielen und Lernen

Themen / Schwerpunkte:

•	Durch Bewegung und Spiel zur Musik, durch Musik zu Bewegung und Spiel
•	Bewegung und Spiel, Bedeutung und Theater
•	Bewegungs-Rollenspiele in abenteuerlichen, bewegungsintensiven Situationen
•	Bewegung, Wahrnehmung, Raumaneignung

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Baukasten 4

Bewegung - Spiele - Regeln
Kooperieren in komplexen sozialen Situationen

Themen / Schwerpunkte:

•	Bewegung und Spiel in Stadt und Raum: Alltagsformen und Projekte
•	Regelspiele: ihre Verfremdung und "Entfeindung" (bessere und mehr Kooperationen statt Konkurrenz)
•	Bewegungs-Kampf-Spielformen: körpernah und fair kämpfen, mit Aggressionen gelassen umgehen
•	Der Wald als Ort und Raum für vielfältige, sinnliche Bewegungsspiel-Situationen.

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Baukasten 5

Bewegung - Profession - Alltag
Souveräner und selbstbewusster in Beruf und Familie arbeiten

Themen / Schwerpunkte:

•	Was ist PsychoMotorik? Oder: Wie sage ich es meinen Leuten?
•	Bewegung , Beobachtung, Diagnostik und ihre Anwendungsmöglichkeiten
•	PsychoMotorik, Sozialraumorientierung und Gemeinwesenarbeit
•	PsychoMotorik und systemisches Denken in der Zusammenarbeit mit Eltern, bzw. Familien
•	Methoden und Medien: bei PESIR stöbern und studieren, kooperieren und kopieren (Bibliothek und Videothek)
•	Praxis- und Projekt-Arbeiten: Präsentationen, Dokumentationen
•	Abschlussveranstaltung: Auswertung, Zusammenfassung, Zertifikate, Weiterführung.

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